No dia 6 de Julho irá realizar-se na nossa escola, uma acção de sensibilização sobre o Ambiente/ Protecção.

Esta acção de sensibilização sobre a  importância  do Ambiente, sua conservação e protecção, será feita pelo  Biólogo Donato Caires. Esta acção terá lugar pelas 17h30, na sala de reuniões do nosso Infantário.

ACÇÃO INTERACTIVA ENTRE FORMANDO E FORMADORES

                  NÃO FALTES ……

A entrada no Infanatrio constitui um marco muito importante no desenvolvimento da criança.

A forma como os pais acompanham os seus filhos nesta etapa inicial terá grande influência nas etapas seguintes e na forma como eles se integrarão no seu dia-a-dia. Uma adaptação saudável permite às crianças desenvolverem todas as suas capacidades com harmonia.

Para facilitar todo este processo, aqui ficam algumas estratégias:

• Adote uma conduta que transmita à criança confiança no colégio e nas pessoas que ali trabalham;
• Transmita segurança ao seu filho, fale-lhe do colégio como um lugar divertido, agradável e seguro, onde vai fazer muitos amigos;
• Não retire a chucha e a fralda, antes da entrada no colégio. Não faça mudanças nesta fase de adaptação;
• Se possível, fazer uma integração progressiva: nos primeiros dias a criança fica algum tempo e, com o passar dos dias, vai aumentando o número de horas no colégio;
• Despeça-se de uma maneira breve, sem mostrar ansiedade, dizendo-lhe que à tarde virá buscá-la;
• Não engane a criança, dizendo-lhe que “vem já “, quando só vem no fim do dia;
• Conheça e educadora e fale com ela, de forma a transmitir hábitos, caraterísticas, gostos da criança e outras informações que considere essenciais;
• Informe-se sobre as rotinas do colégio, de forma a não alterar as atividades de acolhimento. Seja pontual;
• Deixe a criança levar um objeto de apego para se refugiar nos momentos de maior ansiedade e angústia;
• Fale com a criança sobre a forma como decorreu o dia na escola, mas não a pressione fazendo demasiadas perguntas, ela espontaneamente irá verbalizar como foi;
• Cada criança tem o seu tempo de adaptação, não o tempo que mais favorece o adulto. Há que respeitá-la e dar-lhe o seu tempo;
• Não ceda a pressões para ficar em casa “só hoje”, mesmo que fique a chorar após a separação dos pais;
• Confie no seu filho, por mais introvertido ou irrequieto que seja, também ele se irá adaptar.

Mesmo seguindo todas estas sugestões, não se esqueça que a entrada na escola é um período difícil em que o mais provável é a criança chorar. Este choro manifesta o seu desagrado, e na maioria das situações, ela irá parar com relativa rapidez e frequentemente deixa de o fazer ao fim de alguns dias. Se tiver alguma dúvida ou questão, não se esqueça, as educadoras estão lá para ajudar e orientar.

(Revista Educadoras)

As inscriçoes para o proximo ano lectivo terão inicio no dia 1 de Junho e o seu termino a 15 de Junho, podera faze-lo on-line tendo que fazer a validaçao da inscriçao no estabelecimento de educaçao, ou dirigir-se ao estabelecimento de infancia da sua area de residencia.

O horario é das 9:00 às 12:30 e das 14:30 às 17:00, para todos os estabelecimentos de infancia

Nós podemos construir o abecedario para dar significado a muitas coisas, ao faze-lo iremos interpretar  de acordo com as nossas emoçoes, sentimentos e vivencias.

Quem nunca brincou com o abecedario?

Já construimos o abecedario do jardim de infancia, da vida e de outros temas que a nossa imaginaçao quis. Hoje porem, quisemos contruir um abecadario dedicado ao PAI, estas foram as palavras que encontramos para definir a palavra pai, outras porem poderia se dar, por isso lançamos um desafio para todos vós, façam voces mesmos o vosso abecedario, …

A - Amigo

B - Bondoso

C  - Companheiro

D – Dedicado

E - Esforçado

F - Feliz

G - Grande

H - Heroi

I - Inteligente

J – Justo

L - Lindo

M – Maior

N - Natural

O - Organizado

P – PAI

Q - Querido

R – Risonho

S - Sortudo

T - Trabalhador

U - Unico

V - Verdadeiro

X - Xi coraçao

Z - Zeloso

“O Carnaval é uma festa anual, celebrada de forma diferente em vários países do mundo. Ao tentar compreender o seu significado podemos aprender muito sobre nós próprios e sobre os outros.” No nosso estabelecimento de Infancia o Carnaval foi festejado com alegria, imaginaçao e muita cooperaçao dos encarregados de educaçao que executaram chapeus, sapatos, oculos e gravatas, ora vejam qual foi o resultado.

Mas, …

Todo o Pessoal Docente e Nao Docente colaborou para o nosso Infantario ficar com cor, alegria,…

 Palhaço -Sala das Abelhas

 Palhaço – Sala das Ovelhas

 Palhaço – Sala dos Pintos

 Palhaço – Sala dos Gatos

 Palhaço – Sala dos Patos

 Palhaço – Sala dos Coelhos

 Palhaço – Sala dos Ursos

 Palhaço – Sala dos Peixes

 Palhaço – Sala Violeta

 Palhaço – Sala Rosa

 Palhaços – Sala Vermelha e Laranja

 Palhaço – Sala Azul

 Palhaço – Sala Verde

 Palhaço – Sala Amarela

As festividades de Carnaval, nao ficaram so nas decoraçoes, houve os trajes realizados na escola que tiveram como base os valores, houve o dia do pijama, dos oculos, da gravata e houve o traje de casa.

A todos que fizeram o Carnaval um momento de alegria, de folia, de cooperaçao e de amizade, …

Obrigada.

Neste Natal…

Desejamos a todos Vós…

Natal, é para ser todos os dias…

Nos nossos corações, nas nossas mentes.

Queremos neste Natal, poder ter uma árvore dentro de nossos corações e nela colocarmos, os nomes de nossos amigos para que nunca sejam esquecidos.»

Neste Natal estejam à nossa mesa a amizade, a solidariedade, a tolerancia, a gratidao  e todos os outros valores…

Neste Natal lembre-se de que o futuro é que vai trazer à sua vida novas emoções, descobertas e esperanças.

“E que a melhor mensagem é aquela que sai em silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanham em nossa caminhada pela vida”

Um Bom ano 2011 para todos vós…

Setembro – Outubro

1. Entrada no Infantário

Ambiente educativo: rotinas, regras da sala, espaço, tempo.

2. Outono

- Frutos do Outono

- Vindima

Quem sou eu?

3. Dia mundial da Alimentação

4. Pão – por – Deus

Novembro – Dezembro

5.  São Martinho – magusto

6. Quem sou eu?

Conhecer o seu próprio corpo e ter consciência de si mesmo. Sequenciar as fases do nascimento ao crescimento.

7. Natal

A magia e o significado da historia de Natal. As tradições e costumes natalícios

8. Reuniões de Pais

Apresentaçao do Projecto Educativo, Projecto Curricular de Grupo. Avaliação individual dos discentes.

Janeiro

9. Dia de Reis

10. Santo Amaro

11. Inverno

Levar as crianças a contactar com a Natureza e a descobrir as modificações nela existentes.

Fevereiro

12. A Minha Identidade

 Dia da Criança

Tudo o que eu devia saber aprendi

no Jardim de Infância.”

Grande parte das coisas que preciso de saber sobre a vida,

sobre o que fazer e como ser, aprendi no jardim de infância…

A sabedoria, afinal, não estava no topo de uma montanha chamada Universidade

mas sim na caixa de areia da minha escola.

Eis as coisas que aprendi:

a compartilhar… a não fazer batota…

a não magoar os outros… a arrumar o que desarrumei… e a limpar o que sujei.

A não tirar o que não me pertence, a pedir desculpa quando magoo alguém.

A lavar as mãos antes de comer. A puxar o autoclismo.

Aprendi que o leite faz bem á saúde.

Aprendi a aprender, a pensar e também que

desenhar, pintar, cantar e dançar era bom…

a dormir a sesta… a ter cuidado com o trânsito … a dar a mão, a ser solidário.

Vi a semente a crescer no copo de plástico;

as raízes descem e a planta, sobe embora não saiba porquê, gosta-se.

Os peixes dourados, os hamsters, os ratinhos brancos…

(e mesmo a planta no copo de plástico) morrem. Nós também.

E lembro-me dos primeiros livros, da primeira palavra que aprendi: olha!

É isso que tenho feito sempre.

Se todos – em todo o mundo – tivessem tomado

um copo de leite às quatro da tarde,

depois de terem dormido a sesta,

o mundo estaria bem melhor.

Ou se houvesse uma política de base no nosso país – e em todos os outros – de

devolver o que não é nosso e de limpar o que sujamos.

E também sei que é verdade, que ainda é verdade,

que no mundo o melhor é dar as mãos…

e ficarmos juntos.

                   Em primeiro lugar, que se neste infantário se viva e trabalhe mais em comunidade, aprendendo a respeitar, a partilhar a conviver e a receber o outro e aceitando as diferenças. Uma escola onde o Saber e o Sentir, onde Conhecimentos e Sentimentos andem de mãos dadas.

                   Ainda que os temas do nosso Projecto iniciam sempre com o “Eu”, parecendo pretendermos que o “Eu” seja rei, sem atendermos ao “Outro”, não é concreto, este Projecto tem por principio alertar, consciencializar todos para a importância do saber viver e aceitar o outro e juntos construirmos o “Nós”.

                   Esperamos, também, conhecer melhor o nosso meio, divulgando-o e melhorando-o, conhecer outras realidades e tomar consciência das diferenças existente no Mundo. E que as crianças cresçam a acreditar que são capazes de realizar qualquer objectivo a que se proponham.